Contact
Statut & expérience
- Membre titulaire LEST
Évènement scientifique
Publications
- Communication5 février 2026
Cathy Krohmer, Claudie Riberolles, Naelle Riccone, Caroline Vincent. Les collectifs de travail depuis la crise sanitaire : quels contours, quelles pratiques ?. Journée de recherche "Travailler demain : évolutions, tensions et reconfigurations du travail", Feb 2026, Sceaux, IUT, Université Paris-Sud, France. ⟨hal-05496555⟩ - Communication17 novembre 2025
Cathy Krohmer, Claudie Riberolles, Naelle Riccone, Caroline Vincent. Évolution de l’activité entre présentiel et distanciel : quels collectifs, quelle autonomie ?. Ateliers PanelVICO, LEST, Nov 2025, Carry Le Rouet, France. ⟨hal-05376139⟩ - Communication17 novembre 2025
Naelle Riccone, Claudie Riberolles, Caroline Vincent. La vie après la crise sanitaire, parcours d'enseignants. Ateliers PanelVICO, LEST, Nov 2025, Carry Le Rouet, France. ⟨hal-05376131⟩ - Communication3 juillet 2024
Jérémy Alfonsi, Naëlle Riccone, Caroline Vincent. 3 ans après, comment ont évolué les discours sur le télétravail ?. IMPEC 2024, LEST; LPL, Jul 2024, Aix-en-Provence, France. ⟨hal-04641740⟩ - Communication3 juillet 2024
Claire Bidart, Vincent Cardon, Cathy Krohmer, Antoine Machut, Anton Perdoncin, Caroline Vincent. Conséquences sociales de la crise sanitaire sur le long terme dans le milieu du travail : discontinuités professionnelles, créativité organisationnelle et usages du numérique. Colloque IMPEC, Interactions Multimodales Par ECrans, Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail, Jul 2024, Aix-en-provence, France. ⟨halshs-04873616⟩ - Communication2 juillet 2024
Ismail Badache, Pierre Bellet, Caroline Vincent. Usage scénarisé et réflexif de Moodle. 19ème édition du MoodleMoot Francophone, Aix-Marseille Université, Jul 2024, Marseille, France. ⟨hal-04641762⟩ - Book1 décembre 2023
Christine Develotte, Amélie Bouquain, Tatiana Codreanu, Christelle Combe, Morgane Domanchin, Mabrouka El Hachani, Dorothée Furnon, Jean-François Grassin, Samira Ibnelkaïd, Justine Lascar, Joséphine Rémon, Caroline Vincent. Interactions and Screens in Research and Education. Editions Ateliers de sens public. , 2023, 978-2-924925-25-6. ⟨hal-04353212⟩ - Book section1 janvier 2023
Mabrouka El Hachani, Jean-François Grassin, Joséphine Rémon, Caroline Vincent. Attentional affordances in an instrumented seminar. ATELIERS DE SENS PUBLIC. Interactions and Screens in Research and Education, A paraître. ⟨hal-04165144⟩ - Book section31 décembre 2022
Gilles Aldon, Caroline Vincent, Isabelle Nizet, Réjane Monod-Ansaldi, Michèle Prieur. Proposal of a model for collaboration between research and education actors. Sciendo. 2nd SFERE-Provence/AMPIRIC conference on Education, 30 and 31 March 2021, Marseille, France, Sciendo, pp.125-131, 2022, ⟨10.2478/9788366675841-017⟩. ⟨hal-04543508⟩ - Communication6 juillet 2022
Jean-François Grassin, Caroline Vincent, Christelle Combe. Aménager un espace interactionnel partagé pour collaborer : le cas d'un séminaire polyartéfacté. Colloque IMPEC 2022. L’espace au prisme des écrans, Jul 2022, Lyon, France. ⟨hal-03907469⟩ - Communication1 juillet 2022
Christine Appel, Marco Cappellini, Christelle Combe, Caroline Vincent. Hyflex learning and teaching - Space and technological configurations for pedagogical activities and perceived presence. IMPEC 2022, Jul 2022, Lyon, France. ⟨halshs-03509218⟩ - Communication5 mai 2022
Joséphine Rémon, Martine Gadille, Virginie Privas-Bréauté, Maria Antonietta A Impedovo, Caroline Vincent, Caroline Corvasce. Arpenter un tiers-lieu sûr virtuel pour apprendre au collège. CRIFPE, May 2022, Montréal, Canada. ⟨halshs-03793100⟩ - Journal article1 janvier 2022
Martine Gadille, Sylviane Feuilladieu, Caroline Vincent, Maria Antonietta Impedovo, Caroline Corvasce, Virginie Privas-Bréauté, Joséphine Rémon. Une recherche-action participative à l’épreuve des communautés de pratiques en éducation. Recherche et formation, 2022, 1 (99), pp.101-119. ⟨10.4000/138ec⟩. ⟨hal-04928365⟩ - Journal article1 janvier 2022
Martine Gadille, Caroline Vincent, Caroline Corvasce, Joséphine Rémon, Maria Antonietta Impedovo, Virginie Privas-Bréauté, Sylviane Feuilladieu. Une recherche-action participative à l'épreuve des communautés de pratiques en éducation. Recherche et Formation, 2022, 99, pp.101-119. ⟨hal-04875431⟩ - Communication27 octobre 2021
Christine Develotte, Mabrouka El Hachani, Justine Lascar, Caroline Vincent. Des robots de téléprésence dans un séminaire doctoral : comment étudier les interactions à l’intérieur du groupe ?. Drôles d'objets : un nouvel art de faire, Oct 2021, La Rochelle, France. ⟨hal-03618818⟩ - Communication7 septembre 2021
Eric Sanchez, Gilles Aldon, Serge Quilio, Nizet Isabelle, Caroline Vincent, Elsa Paukovics, Réjane Monod-Ansaldi, Florence Ligozat, Corinne Marlot, Catherine Bonnat. Symposium "Design-based Research and Cooperative Engineering. New Perspectives for Collaborative Research in Education. ECER 2021, Sep 2021, Genève, Switzerland. ⟨hal-03342322⟩ - Book15 juin 2021
Christine Develotte, Amélie Bouquain, Codreanu Tatiana, Christelle Combe, Morgane Domanchin, Mabrouka El Hachani, Dorothée Furnon, Jean-François Grassin, Samira Ibnelkaïd, Justine Lascar, Joséphine Rémon, Caroline Vincent. Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation. Editions Ateliers de sens public. , 165 p, 2021, Editions Ateliers de sens public, 978-2-924925-13-3. ⟨hal-03229282⟩ - Book section15 juin 2021
Mabrouka El Hachani, Jean-François Grassin, Joséphine Rémon, Caroline Vincent. Affordances attentionnelles dans un séminaire instrumenté. Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation, 2021, 978-2-924925-13-3. ⟨hal-03229277⟩ - Communication14 juin 2021
Martine Gadille, Joséphine Rémon, Caroline Vincent, Maria Antonietta A Impedovo, Caroline Corvasce. Cognition incarnée, cognition habitante : comment des élèves habitent en 3D un collège virtuel ?. EIAH, Jun 2021, Lyon, France. ⟨hal-03264625⟩ - Communication30 mars 2021
Maria Antonietta A Impedovo, Martine Gadille, Joséphine Rémon, Caroline Vincent. Le corps du chercheur dans la Recherche Action Participative. SFERE 2021, Mar 2021, MARSEILLE, France. ⟨halshs-03181993⟩ - Communication30 mars 2021
Caroline Vincent, Gilles Aldon, Maria Antonietta A Impedovo, Eric Sanchez. Table-ronde Axe 4 : échanges autour d'une expérience de projet pédagogique collaboratif. SFERE 2021, Mar 2021, Marseille, France. ⟨hal-03264621⟩ - Communication30 mars 2021
Caroline Vincent, Gilles Aldon, Nizet Isabelle, Michèle Prieur, Réjane Monod-Ansaldi. Modéliser les processus de collaboration entre acteurs de l'éducation et de la recherche pour la construction de savoirs. SFERE 2021, Mar 2021, Marseille, France. ⟨hal-03264622⟩ - Communication18 mars 2021
Martine Gadille, Joséphine Rémon, Maria Antonietta A Impedovo, Caroline Corvasce, Caroline Vincent. Stimuler la créativité pour enseigner et apprendre : un monde virtuel au collège. COLLOQUE LINE, Mar 2021, NICE, France. ⟨halshs-03182001⟩ - Book section1 janvier 2021
Caroline Vincent, Samira Ibnelkaïd. Les bugs numériques et ratés interactionnels au service d’une intelligence collective. Editions Ateliers de sens public. Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation, Editions Ateliers de sens public, Montréal, Canada., A paraître. ⟨hal-03229279⟩ - Communication1 juillet 2020
Mabrouka El Hachani, Jean-François Grassin, Joséphine Rémon, Caroline Vincent. La sensorialité au prisme de l’attention. IMPEC2020, Jul 2020, lyon, France. ⟨halshs-02894098⟩ - Journal article1 janvier 2020
Caroline Vincent. L'accompagnement de la collaboration entre enseignants et chercheurs. Diversité, 2020. ⟨hal-02473487⟩ - Journal article1 janvier 2020
Gilles Aldon, Réjane Monod-Ansaldi, Isabelle Nizet, Michèle Prieur, Caroline Vincent. Modéliser les processus de collaboration entre acteurs de l’éducation et de la recherche pour la construction de savoirs. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2020, 22 (3), pp.89. ⟨10.7202/1081289ar⟩. ⟨hal-03367170⟩ - Journal article30 novembre 2019
Réjane Monod-Ansaldi, Caroline Vincent, Gilles Aldon. Objets frontières et brokering dans les négociations en recherche orientée par la conception. Éducation & Didactique, 2019, 13 (2), pp.61-84. ⟨10.4000/educationdidactique.4074⟩. ⟨hal-02473507⟩ - Communication26 juin 2019
Caroline Vincent, Jean-François Grassin, Joséphine Rémon, Mabrouka El Hachani. Affordances dans un séminaire de recherche artefacté : quels retours au terrain autour de la gestion attentionnelle ?. Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Jun 2019, Lyon, France. ⟨hal-02477234⟩ - Communication20 juin 2019
Caroline Vincent, Samira Ibnelkaïd, Joséphine Rémon, Jean-François Grassin. Tackling multimodal digital data through a multidimensional and hybrid research set-up. Approaches to Multimodal Digital Environments: from theories to practices, Jun 2019, Rome, Italy. ⟨hal-02477230⟩ - Communication17 décembre 2018
Caroline Vincent. Négociations et brokering dans les travaux de recherche orientée par la conception. Recherche orientée par la conception : vers la constitution d’un réseau international, Dec 2018, Fribourg, Switzerland. ⟨hal-02475030⟩ - Communication1 décembre 2018
Mabrouka El Hachani, Jean François Grassin, Joséphine Rémon, Caroline Vincent. Présences numériques : Méthodologie, axe attention. Journée LPL : Méthodes pour la recherche autour de la communication multimodale artefactée, Dec 2018, AIX-EN-PROVENCE, France. ⟨halshs-01959722⟩ - Communication2 juillet 2018
Dorothée Furnon, Joséphine Rémon, Caroline Vincent. Du face à face au “face à face fractionné” : à la recherche d'un consensus perceptif. Colloque international Interactions multimodales par Ecrans, Jul 2018, Lyon, France. ⟨hal-02477248⟩ - Reports2 juin 2018
Caroline Vincent. LéA et réseau des LéA : faciliter et valoriser les recherches collaboratives. [Rapport de recherche] Institut français de l'éducation - ENS de Lyon. 2018. ⟨hal-02474791⟩ - Journal article1 février 2018
Marie-Cécile Fèvre, Caroline Vincent, Julien Picard, Arnaud Vighetti, Claire Chapuis, Maxime Detavernier, Benoit Allenet, Jean-François Payen, Jean-Luc Bosson, Pierre Albaladejo. Reduced variability and execution time to reach a target with a needle GPS system: Comparison between physicians, residents and nurse anaesthetists. Anaesthesia Critical Care & Pain Medicine, 2018, 37 (1), pp.55-60. ⟨10.1016/j.accpm.2016.05.008⟩. ⟨hal-02007454⟩ - Other publication5 janvier 2018
Caroline Vincent. Entretien in "Médias sociaux et objets connectés : de nouvelles pratiques interactionnelles. 2018. ⟨hal-02474749⟩ - Journal article5 janvier 2018
Isabel Colón de Carvajal, Caroline Vincent. Introduction in "Médias sociaux et objets connectés : de nouvelles pratiques interactionnelles. Interfaces numériques, 2018, 6. ⟨hal-02474741⟩ - Communication28 avril 2017
Eric Sanchez, Caroline Vincent. Interactions et transactions au coeur des dispositifs collaboratifs en didactique des sciences. Colloque du Conseil académique des hautes écoles romandes en charge de la formation des enseignant.e.s, Apr 2017, Fribourg, Suisse. ⟨hal-02477256⟩ - Reports4 avril 2017
Pierre Bénech, Caroline Vincent. Le jeu épistémique "Paye ta preuve", prototype de ressource déstiné au développement de la CSTI. [Rapport de recherche] Institut français de l'éducation - ENS de Lyon. 2017. ⟨hal-02474916⟩ - Special issue1 janvier 2017
Isabel Colón de Carvajal, Caroline Vincent. Médias sociaux et objets connectés : de nouvelles pratiques interactionnelles ?. Isabel Colon de Carvajal; Caroline Vincent. Interfaces numériques, 6 (2), 2017. ⟨halshs-02091062⟩ - Journal article1 janvier 2017
Eric Sanchez, Réjane Monod-Ansaldi, Caroline Vincent, Sina Safadi-Katouzian. A praxeological perspective for the design and implementation of a digital role-play game. Education and Information Technologies, 2017, 22 (6), pp.2805-2824. ⟨10.1007/s10639-017-9624-z⟩. ⟨hal-02473516⟩ - Communication7 octobre 2016
Caroline Vincent, Eric Sanchez. Recherche orientée par la conception : une étude de cas. La conception d'un artefact: Approches ergonomiques et didactiques, Oct 2016, Lausanne, France. ⟨hal-02477264⟩ - Reports30 août 2016
Françoise Poyet, Christine Develotte, Mabrouka El Hachani, Omar Larouk, Samira Ibnelkaïd, Nicolas Baltenneck, Caroline Vincent, Talal Zouhri, Nicolas Lamic, Dorothée Furnon. PRESences NUMEriques -PRESUME TErritoire Numérique COllaboratif en Région Auvergne-Rhône Alpes – TENCORA. [Interne] ESPE de l'académie de Lyon; Université de Lyon. 2016. ⟨hal-01829702⟩ - Poster communication7 juillet 2016
Caroline Vincent, Eric Sanchez. Actualisation des dimensions ludique et pédagogique à travers la présence du joueur : de la conception à l'analyse des usages d'un jeu épistémique numérique. Interactions Multimodales par Ecran, Jul 2016, Lyon, France. Colloque IMPEC, 2016. ⟨hal-01485290⟩ - Communication1 juillet 2016
Caroline Vincent. Actualisation des dimensions ludique et pédagogique à travers la présence du joueur: de la conception à l'analyse d'un jeu épistémique numérique. Interactions Multimodales par Ecrans, Jul 2016, Lyon, France. ⟨hal-02477331⟩ - Journal article1 janvier 2016
Caroline Vincent. Les débuts d’une nouvelle forme d’interactions pédagogiques : étude d’un Mooc fondé sur les réseaux sociaux. Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2016, N° 184 (4), pp.399. ⟨10.3917/ela.184.0399⟩. ⟨hal-02474763⟩ - Communication5 juin 2015
Caroline Vincent. Interactions sociales au sein d’un MOOC : quels mécanismes régissent l’établissement du lien social ?. Echanger pour Apprendre en Ligne, Jun 2015, Grenoble, France. ⟨hal-02477342⟩ - Other publication19 novembre 2014
Caroline Vincent. Les bénéfices de la visioconférence dans la classe de langue. 2014. ⟨hal-02474783⟩ - Communication4 juillet 2014
Caroline Vincent. La régulation des interactions conflictuelles dans les jeux de rôle multi-joueurs en ligne (MMORPG) : le cas du tribunal public de League of Legend. Interactions Multimodales Par Ecrans, Jul 2014, Lyon, France. ⟨hal-02477347⟩ - Communication2 juillet 2014
Caroline Vincent. La régulation des interactions conflictuelles dans les jeux de rôle multi-joueurs en ligne (MMORPG) : le cas du tribunal public de League of Legend. Interactions Multimodales Par ECrans, Jul 2014, Lyon, France. ⟨hal-02475034⟩ - Communication21 février 2014
Caroline Vincent. L’écrit comme seul support de la relation sociale: le cas d’une communauté virtuelle émergente sur facebook. Writing Research Across Borders III, Feb 2014, Paris, France. ⟨hal-02477350⟩ - Journal article2 juillet 2013
Caroline Vincent, Viorica Nicolaev. Parole geste texte : quelles combinaisons dans une situation d'apprentissage du FLE par visioconférence ?. Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2013. ⟨hal-02474770⟩ - Communication6 juin 2013
Caroline Vincent. Interactions en ligne en langues, questions autour de la communication synchrone et asynchrone. Echanger pour Apprendre en ligne, Jun 2013, Grenoble, France. ⟨hal-02477357⟩ - Thesis26 octobre 2012
Caroline Vincent. Interactions pédagogiques "fortement multimodales" en ligne : le cas de tuteurs en formation. Linguistique. Ecole normale supérieure de lyon - ENS LYON, 2012. Français. ⟨NNT : 2012ENSL0756⟩. ⟨tel-00765986⟩ - Thesis26 octobre 2012
Caroline Vincent. Interactions pédagogiques "fortement multimodales" en ligne: le cas de tuteurs en formation. Linguistique. Ecole normale supérieure Lettres et Sciences Humaines - ENS-LSH Lyon, 2012. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-01066562⟩ - Communication4 juillet 2012
Caroline Vincent. Proposition d’une grille d’analyse d’interactions tutorales dans un dispositif multimodal en ligne. Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2012, Lyon, France. ⟨hal-02475045⟩ - Communication30 novembre 2011
Caroline Vincent. e face-à-face distanciel : apprendre le français via les écrans. nvironnement Numérique dans l’Enseignement des Langues, Nov 2011, Fès, Maroc. ⟨hal-02475044⟩ - Communication29 novembre 2011
Caroline Vincent, Christine Develotte. Le face-à-face distanciel : apprendre le français via les écrans. Colloque international l’Environnement Numérique dans l’Enseignement des Langues, Nov 2011, Fès, Maroc. ⟨hal-02477324⟩ - Communication30 octobre 2010
Caroline Vincent. Apprentissage en ligne: quel type de relation entre tuteurs et apprenants ?. Colloque Lyon-Berkeley Fund, Oct 2010, Berkeley, États-Unis. ⟨hal-02477327⟩ - Journal article1 janvier 2010
Caroline Vincent, Patrick Boerlin, Danielle Daignault, Charles M Dozois, Lucie Dutil, Chrissi Galanakis, Richard J Reid-Smith, Pierre Paul Tellier, Patricia A Tellis, Kim Ziebell, Amee R Manges. Food reservoir for Escherichia coli causing urinary tract infections.. Emerging Infectious Diseases, 2010, 16 (1), pp.88-95. ⟨10.3201/eid1601.091118⟩. ⟨pasteur-00720790⟩ - Journal article1 janvier 2010
Christine Develotte, Nicolas Guichon, Caroline Vincent. The use of the webcam for teaching a foreign language in a desktop videoconferencing environment. ReCALL, 2010, 22 (3), pp.293-312. ⟨10.1017/S0958344010000170⟩. ⟨hal-00806433⟩ - Journal article1 janvier 1987
Edith Pajot, Caroline Vincent, Gérard Prulière, Viviane Garnier, Evelyne Campion, Eric Nguyen, Jean-Paul Renard. Comparative effect of cryoprotectants on rabbit embryos cytoskeleton. Cryo Letters, 1987, 8 (356-361). ⟨hal-02726218⟩