Groupement d’Intérêt Scientifique « Arts & Éducation »
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Le GIS - Groupement d’intérêt scientifique (réseau de laboratoires de recherche) Arts & Éducation est une communauté de recherche interdisciplinaire autour de l’éducation artistique et culturelle.
Il regroupe les équipes et les chercheurs qui s’intéressent, au sein de leurs différentes disciplines, aux questions de transmission, d’éducation et d’enseignement aux arts et par les arts, à la culture et par les pratiques culturelles, dans des environnements organisés (scolaires et autres) susceptibles de permettre aux individus de découvrir et s’approprier des univers, des pratiques et des goûts culturels, à l’école et dans différentes étapes de leur vie.
Le GIS répond à 3 types d'enjeux :
- permettre une connaissance mutuelle et ouvrir des possibilités de coopération scientifique entre chercheur.e.s de disciplines différentes spécialisé.e.s sur ces sujets, essentiellement en sciences humaines et sociales, sur le plan national dans un premier temps, puis international dans un second temps ;
– donner de la visibilité à la recherche sur l’éducation artistique et culturelle (EAC), à l’heure où le besoin de connaissances issues de la recherche (et non pas seulement d’évaluation) devient un impératif majeur pour les politiques publiques ;
– créer une interface pour faciliter et favoriser les échanges entre acteurs sociaux, culturels, éducatifs et scientifiques.
Le GIS se donne pour objectif de lutter contre la fragmentation des savoirs qui peut résulter de la spécialisation disciplinaire, tout en reconnaissant la nécessité d’épistémologies clairement énoncées et situées sur le plan intellectuel et académique. Il vise aussi bien le développement et la valorisation de recherches fondamentales que l’encouragement à des projets de recherche collaborative (recherche-création, recherche-action…) sur les enjeux et pratiques de l’éducation artistique et culturelle, du point de vue scientifique, éducatif et sociétal.
Il ambitionne de faire vivre une recherche avec et pour les personnes qui s’intéressent aux pratiques des arts autour de cinq thématiques : l’épistémologie des savoirs et des savoir-faire, le développement des compétences psycho-émotionnelles et sociales, l’engagement corporel pour enseigner et pour apprendre, la créativité et le geste créatif. Ces thématiques ne sont pas exclusives d’autres approches qui seront à développer ultérieurement.