Dans cette interview, Gabriel Guimarães Alexandre (UNESP/Université de Lille) revient sur les enjeux centraux de sa recherche autour du rôle des agences de fact-checking dans la formation de l’esprit critique, notamment en contexte scolaire.
Comment les agences définissent-elles ce qui est « vrai » ou « faux » ? Quelles sont les sources privilégiées ? Quel rôle l’école peut-elle jouer face à la désinformation, à la montée des IA génératives et à la polarisation des discours ?
Cet entretien a été réalisé à l’occasion de la rencontre « Éducation à la vie démocratique et numérique », organisée à l’INSPE d’Aix-en-Provence, le 26 mars 2025.