Effets de la pratique de la Langue des Signes Bébés sur le développement de la communication et l'apprentissage du language oral
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Ce projet de recherche, qui concerne l’école inclusive, envisage une meilleure accessibilité aux savoirs en aidant les enfants/élèves avec TSA à mieux communiquer et être mieux intégrés grâce à un mode de communication alternative qu’est la langue des signes pour bébés (LSB). Il vise (1) à favoriser les apprentissages fondamentaux des élèves avec TSA en Unités d’Enseignement Maternelle Autisme en ce sens que l’apprentissage de la LSB vise l’exposition, le soutien et le développement de la communication et de la langue orale ; (2) à outiller enseignants et parents grâce à ce nouveau mode de communication,encore jamais utilisé dans les UEMA, et à en évaluer les effets sur les interactions entre l’enfant/élève avec TSA et son enseignant, les autres élèves du groupe classe, ainsi que ses parents.