Aller au contenu principal

Ampiric,
pôle de recherche

Ampiric (Aix-Marseille – Pôle d’Innovation, de Recherche, d’enseIgnement pour l’éduCation) est un pôle pilote visant à améliorer durablement l’apprentissage des savoirs fondamentaux des élèves tout au long de leur parcours scolaire, notamment de ceux qui sont en difficulté. Ampiric se fonde sur le développement de travaux de recherche innovants, pour mieux informer l’évolution de la formation initiale et continue des enseignants, et développer, expérimenter, diffuser de nouvelles approches pédagogiques.

En savoir plus
Les Rendez-vous de la recherche collaborative Ampiric-EAFC

Les Rendez-vous de la recherche collaborative Ampiric-EAFC

Restitution des projets DEDIFO et Dispositifs d'aide préventifs en Maths. Dernier volet du cycle de 3 webinaires pour faire vivre le lien entre recherche, terrain et formation au service de l'apprentissage des savoirs fondamentaux.

Séminaire

Agenda

Cycle de séminaires 2025 - 2026

18 mars 2026

à
Séminaire

Bien être à l’école

À distance
Jeud’InCIAM

19 mars 2026

à
Séminaire

Jeud’InCIAM #1

Jeud’InCIAM. Webinaires méthodologiques – Créativité et innovation en recherche et en formation

À distance
Journées de restitution Ampiric

24 mars 2026

à
Séminaire

Les RDV de la recherche collaborative Ampiric-EAFC

Restitution des projets DEDIFO et Dispositifs d'aide préventifs en Maths

À distance
Journées académiques de la pédagogie

1 avril 2026

à
Séminaire

11ème journée académique de la pédagogie

« Quand l’école s’invente ensemble »

Présentiel

Actualités

Séminaire

Nouveau programme du cycle de séminaires comprenant 5 séminaires autour du thème "Au cœur des questions vives de l'éducation"

Ressource

Daria Goriachun, doctorante Laboratoire Parole et Langage, au Plateau expérimental "Jacques Ginestié" Ampiric à l'Inspé d'Aix-Marseille - Aix-Marseille Université

Que sait-on aujourd’hui des facteurs qui déterminent et influent sur cet apprentissage ? Comment le préparer au mieux ? Avec quelles méthodes, quels manuels ? Et comment faire évoluer en profondeur les pratiques des enseignants ? Nous y ...