La place du corps de l’enfant dans les apprentissages à l’école

L’équipe pilote Corps & Apprentissage des Savoirs Fondamentaux (CORPS) étudie les performances de l’élève dans les domaines des savoirs fondamentaux en lien avec son corps (qui perçoit et agit pour apprendre). À une époque où les interactions de l’activité physique, la santé, le bien-être et les apprentissages ne sont plus à démontrer, le corps de l’élève dans toutes ses dimensions doit être reconsidéré.

L’approche des membres de CORPS s’inscrit dans le cadre général du paradigme de la « cognition incarnée » prônant l’imbrication corps et esprit, sans oublier l’environnement. Ce séminaire permettra de présenter cette approche à partir de travaux de recherches interdisciplinaires s’inscrivant dans les axes structurants de cette équipe interprofessionnelle (Corps, motricité & cognition et Corps & cultures) et d’expliciter comment ce couplage recherche-terrain peut nourrir la formation des enseignants.

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