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Ampiric,
pôle de recherche

Ampiric (Aix-Marseille – Pôle d’Innovation, de Recherche, d’enseIgnement pour l’éduCation) est un pôle pilote visant à améliorer durablement l’apprentissage des savoirs fondamentaux des élèves tout au long de leur parcours scolaire, notamment de ceux qui sont en difficulté. Ampiric se fonde sur le développement de travaux de recherche innovants, pour mieux informer l’évolution de la formation initiale et continue des enseignants, et développer, expérimenter, diffuser de nouvelles approches pédagogiques.

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pause estivale 2025

Pause estivale

Toute l'équipe d'Ampiric vous souhaite un bel été et vous donne rendez-vous dès le 25 août pour la reprise des actualités.

Pôle de recherche

Agenda

Webinaire

26 novembre 2025

à
Séminaire

Recherche collaborative : Enseigner la prise de note

À distance
Colloque Ecole inclusive

3 décembre 2025

à
Séminaire

Colloque Ecole inclusive

Hybride
Journées d'étude citoyenneté numérique

3 décembre 2025

à
Séminaire

Cycle de Rencontres Éducation et Citoyenneté à l’Ère numérique (E-Cité)

Intimité en ligne et pornographie

Présentiel
Colloque Orientation scolaire et devenir élèves primo-migrants

4 & 5 décembre 2025

à
Séminaire

Penser les trajectoires scolaires et professionnelles des jeunes dans l'immigration

L'éducation et la formation des jeunes migrants

Présentiel

Actualités

Séminaire

Cette séance fait partie d'un cycle de rencontres régulières organisées tout au long de l'année 2025, visant à explorer divers aspects de l'éducation à la citoyenneté numérique. 1er rendez-vous le 5 février de 14h à 17h.

Séminaire

Séminaire "La place du corps de l’enfant dans les apprentissages à l’école" par l'équipe pilote «Corps et apprentissage des savoirs fondamentaux » (Corps) le Mercredi 29 janvier 2025 de 14h00 à 16h30 à l'Inspé AIx-en-Provence

Séminaire

Journée d'étude : Recherche et formation sur l'Éducation inclusive "Regards croisés des projets France 2030 100% IDT et Ampiric" le Mercredi 22 janvier 2025 de 9h00 à 12h30 à l'Inspé Aix en Provence.