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Comment améliorer l'apprentissage de la lecture

Le rôle des facteurs visuels et attentionnels

Séminaire

À distance
Intervention
Animation

Plusieurs fonctions cognitives sont impliquées dans le développement de la lecture, dont des compétences linguistiques ainsi que des compétences visuelles, attentionnelles et exécutives.

Un premier exposé montrera comment la prise en compte des propriétés du système visuel peut être utile pour optimiser l’apprentissage de la lecture.


Un second exposé montrera comment un entraînement ludique
des fonctions exécutives chez des enfants de 7 à 13 ans peut faciliter l’apprentissage de la lecture.


La discussion portera sur le défi de développer des interventions
fondées sur des théories d’apprentissage et de les tester de façon
rigoureuse dans des salles de classe.