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Toutes les publications

    2019

  • Book section1 janvier 2019
    Karima Gouaïch, Fatima Chnane-Davin. Enseigner aux allophones et aux alloglottes : des défis différents pour la classe de français ?. Lambert Lucas, collection Didactique des langues maternelles et étrangères. Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l'école, A paraître. ⟨hal-02471793⟩

    • 2018

  • Journal article21 juin 2018
    Patrick Lemaire, Fleur Brun, Isabelle Régner. Negative Aging Stereotypes Disrupt both the Selection and Execution of Strategies in Older Adults. Gerontology, 2018, 64 (4), pp.373 - 381. ⟨10.1159/000486756⟩. ⟨hal-01821457⟩
  • Communication11 avril 2018
    Caroline Hache, Caroline Ladage, Jean-Georges Ravestein. School Failure: The teachers’ representations. Colloque SFERE « Apprentissage et Éducation » Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, Marseille (13), France. ⟨hal-04707199⟩
  • Communication5 avril 2018
    Caroline Hache, Caroline Ladage. L'inclusion, un facteur déterminant contre l'échec scolaire ?. Colloque Regards croisés sur l’éducation inclusive et les technologies numériques, Apr 2018, Strasbourg (67), France. ⟨hal-04707220⟩
  • Journal article1 avril 2018
    Laurence Espinassy, Pascal Terrien. Une approche ergo-didactique des enseignements artistiques, en éducation musicale et arts plastiques.. Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2018, Comment penser les articulations entre approches didactiques et ergonomiques pour étudier les pratiques d’enseignement et de formation ?, Numéro Spécial (1), pp.23-42. ⟨10.4000/ejrieps.293⟩. ⟨hal-01793662⟩

    • 2017

  • Journal article22 novembre 2017
    Alan Hartley, Lucie Angel, Alan Castel, André Didierjean, Lisa Geraci, Joellen Hartley, Eliot Hazeltine, Patrick Lemaire, François Maquestiaux, Eric Ruthruff, Laurence Taconnat, Catherine Thevenot, Dayna Touron. Successful aging: The role of cognitive gerontology. Experimental Aging Research, 2017, 44 (1), pp.82-93. ⟨10.1080/0361073X.2017.1398849⟩. ⟨hal-02341005⟩
  • Journal article1 octobre 2017
    Nathalie Mikaïloff. L’attention au bien-être de l’élève par le CPE accompagnant : une approche multidimensionnelle et bienveillante au service de l’épanouissement individuel et collectif des élèves.. Recherches & éducations, 2017, Le bien-être à l'école: un processus de production du bien-être ?, 2 (18), https://tinyurl.com/yg8gk7rm. ⟨10.4000/rechercheseducations.4557⟩. ⟨hal-01999039⟩
  • Journal article2 mai 2017
    Sandrine Eschenauer. Micha Fleiner, Les arts performatifs dans les études supérieures. Expériences transversales de langues, littératures et cultures dans la formation des enseignants de langues vivantes1. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2017, 55, ⟨10.4000/lidil.4241⟩. ⟨hal-04935081⟩

    • 2016

  • Communication24 juillet 2016
    Claire Guille-Biel Winder. LEARNING OF THE STUDENTS IN A REPRODUCTION OF FIGURE BY FOLDING. 13th International Congress on Mathematical Education, International Commission on Mathematical Instruction, Jul 2016, Hambourg, Germany. ⟨hal-04330652⟩

    • 2004

  • Journal article1 novembre 2004
    Christelle Celik, François Mangenot. La communication pédagogique par forum : caractéristiques discursives. Les carnets du cediscor, 2004, 8, pp.75-88. ⟨10.4000/cediscor.695⟩. ⟨hal-05377072⟩