Toutes les publications
- Communication11 avril 2018
Caroline Hache, Caroline Ladage, Jean-Georges Ravestein. School Failure: The teachers’ representations. Colloque SFERE « Apprentissage et Éducation » Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, Marseille (13), France. ⟨hal-04707199⟩ - Communication5 avril 2018
Caroline Hache, Caroline Ladage. L'inclusion, un facteur déterminant contre l'échec scolaire ?. Colloque Regards croisés sur l’éducation inclusive et les technologies numériques, Apr 2018, Strasbourg (67), France. ⟨hal-04707220⟩ - Journal article1 avril 2018
Laurence Espinassy, Pascal Terrien. Une approche ergo-didactique des enseignements artistiques, en éducation musicale et arts plastiques.. Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2018, Comment penser les articulations entre approches didactiques et ergonomiques pour étudier les pratiques d’enseignement et de formation ?, Numéro Spécial (1), pp.23-42. ⟨10.4000/ejrieps.293⟩. ⟨hal-01793662⟩ - Journal article22 novembre 2017
Alan Hartley, Lucie Angel, Alan Castel, André Didierjean, Lisa Geraci, Joellen Hartley, Eliot Hazeltine, Patrick Lemaire, François Maquestiaux, Eric Ruthruff, Laurence Taconnat, Catherine Thevenot, Dayna Touron. Successful aging: The role of cognitive gerontology. Experimental Aging Research, 2017, 44 (1), pp.82-93. ⟨10.1080/0361073X.2017.1398849⟩. ⟨hal-02341005⟩ - Journal article1 octobre 2017
Nathalie Mikaïloff. L’attention au bien-être de l’élève par le CPE accompagnant : une approche multidimensionnelle et bienveillante au service de l’épanouissement individuel et collectif des élèves.. Recherches & éducations, 2017, Le bien-être à l'école: un processus de production du bien-être ?, 2 (18), https://tinyurl.com/yg8gk7rm. ⟨10.4000/rechercheseducations.4557⟩. ⟨hal-01999039⟩ - Communication24 juillet 2016
Claire Guille-Biel Winder. LEARNING OF THE STUDENTS IN A REPRODUCTION OF FIGURE BY FOLDING. 13th International Congress on Mathematical Education, International Commission on Mathematical Instruction, Jul 2016, Hambourg, Germany. ⟨hal-04330652⟩