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- Journal article1 janvier 2024
Caroline Hache, Claudio Paez-Puentes, Abdessadek El Ahmadi, Odile Thuilier. La recherche collaborative autour de la relation école-famille : un outil d’objectivation au service du collectif.. Nouvelle revue en éducation et société inclusive, 2024, 4 (101), pp.63-82. ⟨hal-05153251⟩ - Journal article1 janvier 2024
Laurence Espinassy. Dimensions socio-didactiques de l’enseignement des arts plastiques. Didactiques & [et] disciplines, 2024, 2 (4), pp.55-69. ⟨10.34874/PRSM.dd-vol2iss4.50013⟩. ⟨halshs-04647218⟩ - Special issue1 janvier 2024
Luca Salmieri, Juliette Honvault, Stephane Mourlane, Christine Mussard. Mediterranean Spaces of Education.. Scuola democratica. Learning for Democracy, XVI, 2024, ⟨10.12828/113481⟩. ⟨hal-04862486⟩ - Book section1 janvier 2024
Christine Mussard. Scolariser les enfants des douars dans l'Algérie en guerre : du projet éducatif à l'action psychologique. L’école en mutation. Politiques et dynamiques scolaires en Afrique (années 1940-1980), 33, Presses Universitaires du Midi, 2024, Cahiers Afrique, 2810712816. ⟨hal-04980001⟩ - Journal article1 janvier 2024
Luca Salmieri, Juliette Honvault, Stéphane Mourlane, Christine Mussard. Mediterranean Spaces of Education Educational Hybridizations between Policies, Languages and Mobilities. Scuola democratica. Learning for Democracy, 2024, 2024 (1), pp.113481. ⟨10.12828/113481⟩. ⟨hal-04615980⟩ - Poster communication1 janvier 2024
Daria Goriachun, Kristof Strijkers, Núria Gala, Johannes C. Ziegler. Investigating Social Grounding of Abstract Words. Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 2024, Non renseignée, France. 46, 2024. ⟨hal-04666597⟩ - Book section1 janvier 2024
Christine Mussard. Websites as historical sources? The benefits and limitations of using the websites of former repatriates for the history of schooling in colonial Algeria. Sophie Gebeil; Jean-Christophe Peyssard. Exploring the Archived Web during a Highly Transformative Age. Proceedings of the 5th international RESAW conference, Marseille, June 2023, 138 (1), Firenze University Press, pp.311-320, 2024, Proceedings e report, 979-12-215-0412-5. ⟨10.36253/979-12-215-0413-2.27⟩. ⟨hal-04909162⟩ - Journal article1 janvier 2024
Lola Papon, Sandrine Eschenauer, Aurélie Pasquier. Effets de deux dispositifs utilisant une approche ou des supports artistiques sur les compétences émotionnelles et langagières en cycle 3 en France. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2024, 26 (1), pp.121-143. ⟨10.7202/1113236ar⟩. ⟨hal-04935058⟩ - Journal article1 janvier 2024
Luna Russo. Crutzen Danièle et Manço Altay (dirs.),<i> Vivre enfant dans la migration</i>. Revue Européenne des Migrations Internationales, 2024, Dans la fabrique des régimes de mobilités en Afrique, vol. 40 - n°4, pp.181-183. ⟨10.4000/138i0⟩. ⟨hal-05087159⟩ - Book28 décembre 2023
Joëlle Aden, Sandrine Eschenauer, Emmanuelle Maitre de Pembroke. Empathie et bienveillance au cœur de l'apprenance. Le Manuscrit, 2023, Langues et langages du vivant, Joëlle Aden, 9782304055276. ⟨hal-04578099⟩ - Journal article26 décembre 2023
Anne Demeester, Patrice Laisney, Éric Tortochot. Un modèle pour caractériser le niveau des compétences des enseignants. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2023, 39 (3), ⟨10.4000/ripes.5104⟩. ⟨hal-04388900⟩ - Communication12 décembre 2023
Christelle Combe, Isabelle Cros. Atelier : L’enseignement des processus d’écriture et de réécriture multimodale et collaborative, basé sur des ressources multilingues numériques.. Journe d'étude Co-construire un design d’atelier d’écriture pour l’enseignement de l’écriture créative (littéraire, multilingue et/ou numérique), Dec 2023, Aix-en-Provence, France. ⟨hal-04353221⟩ - Other publication11 décembre 2023
Stéphane Bonnet. Un métier sérieux ou un sacerdoce ?. 2023, pp.133-137. ⟨10.3917/lfa.223.0133⟩. ⟨hal-05283225⟩ - Journal article8 décembre 2023
Nurit Viesel-Nordmeyer, Jérôme Prado. Arithmetic skills are associated with left fronto-temporal gray matter volume in 536 children and adolescents. npj Science of Learning, 2023, 8 (1), pp.56. ⟨10.1038/s41539-023-00201-x⟩. ⟨hal-04548330⟩ - Communication8 décembre 2023
Ariane Richard-Bossez. Questionner les inégalités scolaires à la maternelle, entre politiques éducatives, curricula et pratiques pédagogiques. Séminaire Socialisation, éducation et culture, Dec 2023, Aix-en-Provence, France. ⟨hal-05101970⟩ - Journal article7 décembre 2023
Ali Behzadnia, Johannes C Ziegler, Danielle Colenbrander, Audrey Bürki, Elisabeth Beyersmann. The role of morphemic knowledge during novel word learning. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2023, ⟨10.1177/17470218231216369⟩. ⟨hal-04337939⟩ - Book section1 décembre 2023
Nicolas Mascret, Thierry Berthet, Pascale Brandt-Pomares, Magali Coupaud, Mathilde Favier, Jonathan Mirault, Johannes C Ziegler. Développer, expérimenter et évaluer des dispositifs pédagogiques innovants : l'exemple du Créativlab d'Ampiric et la question du passage à l'échelle. ANRT. L'évaluation des dispositifs pédagogiques innovants, ANRT, 2023, 978-2-9591124-1-6. ⟨halshs-04360207⟩ - Reports1 décembre 2023
Camille Floderer, Emily Lopez Puyol, Gaël Marsaud, Magali Nonjon, Ariane Richard-Bossez. Quelles dynamiques partenariales dans les Cités éducatives marseillaises ? (rapport intermédiaire). Cités éducatives (Marseille). 2023. ⟨hal-04704397⟩ - Book1 décembre 2023
Christine Develotte, Amélie Bouquain, Tatiana Codreanu, Christelle Combe, Morgane Domanchin, Mabrouka El Hachani, Dorothée Furnon, Jean-François Grassin, Samira Ibnelkaïd, Justine Lascar, Joséphine Rémon, Caroline Vincent. Interactions and Screens in Research and Education. Editions Ateliers de sens public. , 2023, 978-2-924925-25-6. ⟨hal-04353212⟩ - Communication30 novembre 2023
Eric Tortochot, Christophe Moineau, Emeline Roy. La matrice disciplinaire des arts appliqués et cultures artistiques enseignés en lycée professionnel. Les matrices disciplinaires du design, Université Toulouse 2 - Jean Jaurès; Laboratoire Lara-Seppia, Nov 2023, Toulouse, France. ⟨hal-04320171⟩ - Communication22 novembre 2023
Luna Russo. Dessine-moi ton collège : ateliers de cartographie avec des élèves allophones à Marseille. Colloque Orientation scolaire et devenir des élèves primo-migrants, Institut National Supérieur de l’Education Inclusive (INSEI) / Grhapes; Aix Marseille Université, UMR Temps, Espace, Langage, Europe méridionale, Méditerranée (TELEMMe), Nov 2023, Marseille, France. ⟨hal-04343214⟩ - Communication22 novembre 2023
Céline Persini, Luna Russo. Trajectoires scolaires et vécus des élèves allophones : retours sur le terrain marseillais. Colloque Orientation et devenir scolaire des élèves primo migrants, Institut National Supérieur de l’Education Inclusive (INSEI) / Grhapes; Aix Marseille Université, UMR Temps, Espace, Langage, Europe méridionale, Méditerranée (TELEMMe), Nov 2023, Marseille, France. ⟨hal-04343224⟩ - Poster communication14 novembre 2023
Luna Russo. La place des élèves allophones nouvellement arrivé.e.s au sein des espaces scolaires en France. Journée de restitution AMPIRIC, Nov 2023, Marseille, France. ⟨hal-04343234⟩ - Communication13 novembre 2023
Laurence Espinassy, Daniel Faïta. Difficultés de la recherche intervention en milieu éducationnel et les contributions de l’analyse de l’activité. Colloque Langage, Travail et Formation – Analyse de l’activité enseignante, Universitade Federal do Parà, Instituto de Letras e Comunicação, Nov 2023, BELEM, Brésil. ⟨halshs-04997590⟩ - Communication13 novembre 2023
Daniel Faïta, Laurence Espinassy. Développements des approches théoriques et méthodologiques de l’intervention-formation. Colloque Langage, Travail et Formation – Analyse de l’activité enseignante., Universitade Federal do Parà, Instituto de Letras e Comunicação, Nov 2023, BELEM, Brazil. ⟨halshs-04997600⟩ - Book10 novembre 2023
Eric Tortochot, Christophe Moineau, Emeline Roy. L'enseignement du design. Editions Delatour France, 2023, 978-2-7521-0477-9. ⟨hal-04280458⟩ - Book section10 novembre 2023
Eric Tortochot. Introduction à l'ouvrage sur l'enseignement du design. Eric Tortochot; Christophe Moineau; Emeline Roy. L'enseignement du design. Un geste créatif et une activité formative, Editions Delatour France, pp.19-31, 2023, 978-2-7521-0477-9. ⟨hal-04280468⟩ - Journal article1 novembre 2023
Aude Joffroy-Frixons, Marieke Longcamp, Jean-Luc Velay, Michel Habib. Avantage cognitif dans une cohorte d'enfants dysgraphiques : Analyse préliminaire de la base de données «Résodys». A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 186. ⟨hal-04296001⟩ - Reports30 octobre 2023
Magali Brunel, Aubin Nestor Loumouamou, Guy Moussavou, Chris Poppel Louyindoula Bangana Yiya, Fulbert Ekondi, Samarange Romel Nzikou Mouelet, Elvire Boumbou, Yolande Thibault-Mpolo, Béatrice Ondongo-Okoua. Référentiel de compétences professionnelles des métiers de l'enseignement et de l'encadrement scolaire. Université Marien Ngouabi - Ecole Normale Supérieure de Brazzaville. 2023. ⟨hal-04850239⟩ - Poster communication30 octobre 2023
Laurence Espinassy. Pour une mise à jour des organisateurs Ergo-Didactique de l’activité enseignante : une évolution du cadrage théorique et méthodologique initial.. Projeto Cátedras Franco-Brasileiras – FUNCAP,, Oct 2023, Fortaleza - Ceará, Brésil. ⟨halshs-04997581⟩ - Communication13 octobre 2023
Marjorie Armando, Isabelle Régner, Magalie Ochs. Toward a Tool Against Stereotype Threat in Math: Children's Perceptions of Virtual Role Models. ICMI 2023 International Workshop on Multimodal, Interactive Interfaces for Education, Oct 2023, Paris, France. ⟨hal-04195168⟩ - Communication12 octobre 2023
Ariane Richard-Bossez, Magali Nonjon, Camille Floderer, Gaël Marsaud. Les publics des Cités éducatives : une désignation par délégation ?. JE Publics et problèmes en éducation, Oct 2023, Créteil, France. ⟨hal-04500660⟩ - Communication4 octobre 2023
Jonathan Mirault, Christophe Moineau, Chrystelle Cerisier, Emeline Roy, Eric Tortochot. Designing by sketching and writing: case study of French design preservice teachers preparing a competitive recruitment exam. Recherche en éducation. Colloque international en hommage à Jacques Ginestié, UR4671 ADEF; INSPE Aix-Marseille; FED4238 SFERE-Provence; Pôle pilote AMPIRIC, Oct 2023, Marseille, France. ⟨hal-04233865⟩ - Communication4 octobre 2023
Carole Giacopazzi, Sofie Vervoort, Caroline Hache, Eric Tortochot. L'autoconfrontation comme outil de professionnalisation : focus sur la gestion de l'hétérogénéité. Recherche en éducation. Colloque international en hommage à Jacques Ginestié, UR4671 ADEF; INSPE Aix-Marseille; FED4238 SFERE-Provence; Pôle pilote AMPIRIC, Oct 2023, Marseille, France. ⟨hal-04233833⟩ - Communication4 octobre 2023
Magali Coupaud, Jonathan Mirault, Alice Delserieys. Effect of the structuring of an instruction on the exploration and comprehension of a text : a dual oculometric and behavioural approach. Recherche en éducation. Colloque international en hommage à Jacques Ginestié., UR4671 ADEF; INSPE Aix-Marseille; FED4238 SFERE-Provence; Pôle pilote Ampiric, Oct 2023, Marseille, France. ⟨hal-04315459⟩ - Communication4 octobre 2023
Ludivine Javourey - Drevet, Núria Gala, Stéphane Dufau, Johannes C Ziegler. Lutter contre les inégalités éducatives par l’adaptation des textes : regards croisés terrain recherche. COLLOQUE INTERNATIONAL en hommage à JACQUES GINESTIÉ, Oct 2023, Marseille, France. ⟨hal-04314535⟩ - Communication4 octobre 2023
Jonathan Mirault, Mathilde Favier, Nicolas Mascret. A modern & innovative space for educational research: the "Jacques Ginestié" experimental platform. Recherche en éducation. Colloque international en hommage à Jacques Ginestié., UR4671 ADEF; INSPE Aix-Marseille; FED4238 SFERE-Provence; Pôle pilote Ampiric, Oct 2023, Marseille, France. ⟨hal-04245682⟩ - Communication1 octobre 2023
Frédéric Dupré, Karine Millon Faure, Céline Vendeira. TROIS ETUDES AUTOUR DE L'ACCESSIBILITE DIDACTIQUE DANS DES CONTEXTES DIFFERENTS. Ecole d’été de didactique des mathématiques 2023, Oct 2023, Bar sur Seine, France. ⟨hal-04895919⟩ - Journal article1 octobre 2023
Ladislas Nalborczyk, Marieke Longcamp, Mireille Bonnard, Victor Serveau, Laure Spieser, F.-Xavier Alario. Distinct neural mechanisms support inner speaking and inner hearing. Cortex, 2023, ⟨10.1016/j.cortex.2023.09.007⟩. ⟨hal-04241370⟩ - Book19 septembre 2023
Marie-Laure Barbier, Latifa Zoubir. Enseigner la prise de notes. De Boeck, 2023, Pratiques pédagogiques. ⟨hal-04215688⟩ - Poster communication6 septembre 2023
Anaïs Cauna, Maureen Astier, Marion Tellier, Pascale Colé. Embodied practice to increase L1 vocabulary acquisition in French kindergarten children. Conference of the European Society for Cognitive Psychology, Sep 2023, Porto (Portugal), Portugal. . ⟨hal-04249977⟩ - Journal article1 septembre 2023
Angélica Gutiérrez Cisneros, Juliette Roussey, Talya Inbar, Althea Fratacci, Aline Frey. Impact of Daily Choral Singing and Creative Writing Activities on the Cognitive Development of Second-, Third-, and Fourth-Grade French Children from Low Socioeconomic Backgrounds. Children, 2023, 10 (9), pp.1515. ⟨10.3390/children10091515⟩. ⟨hal-04201273⟩ - Communication28 août 2023
Fabienne Paulin, Alice Delserieys. Narrative writing about fictional animal evolution following the game-play darwinium. ESERA 2023 Conference : The 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Aug 2023, Cappadocia, Turquey, Turkey. ⟨hal-04320662⟩ - Other publication25 août 2023
Stéphane Bonnet. Magali BRUNEL & Sébastien HÉBERT (éds), Lire les œuvres littéraires au collège , Paris, L’Harmattan, coll. « Didactique des langues et des littératures », 2022 (306 p., 32 euros). 2023, pp.121-122. ⟨10.3917/lfa.222.0121⟩. ⟨hal-05302578⟩ - Journal article2 août 2023
Joshua Snell, Jonathan Mirault, Jan Theeuwes, Jonathan Grainger. Constraints on integration of orthographic information across multiple stimuli: effects of contiguity, eccentricity, and attentional span. Attention, Perception, and Psychophysics, 2023, 85 (6), pp.2065-2082. ⟨10.3758/s13414-023-02758-6⟩. ⟨hal-04520695⟩ - Journal article28 juillet 2023
Elena Martin, Jérémy Castéra, Hélène Cheneval-Armand, Pascale Brandt-Pomares. The use of augmented reality for inquiry-based activity about the phenomenon of seasons: effect on mental effort and learning outcomes. Frontiers in Education , 2023, 8, ⟨10.3389/feduc.2023.1223656⟩. ⟨hal-04173453⟩ - Journal article26 juillet 2023
Jonathan Mirault, Aaron Vandendaele, Felipe Pegado, Jonathan Grainger. The impact of atypical text presentation on transposed-word effects. Attention, Perception, and Psychophysics, 2023, 85 (8), pp.2859-2868. ⟨10.3758/s13414-023-02760-y⟩. ⟨hal-04520686⟩ - Journal article21 juillet 2023
Sophie Dufour, Jonathan Mirault, Jonathan Grainger. When facilitation becomes inhibition: effects of modality and lexicality on transposed-phoneme priming. Language, Cognition and Neuroscience, 2023, 38 (2), pp.147-156. ⟨10.1080/23273798.2022.2102197⟩. ⟨hal-04538095⟩ - Communication12 juillet 2023
Margaux Lê, Marianne ´ Jover, Aline Frey, Jérémy Danna. Influence of rhythmic background on handwriting in 2nd and 5th Graders. Word Writing Workshop, Jul 2023, Potsdam, Germany. ⟨hal-04542945⟩ - Communication4 juillet 2023
Camille Floderer, Magali Nonjon, Ariane Richard-Bossez. La circulation des logiques éducatives dans les politiques partenariales. L'exemple des cités éducatives. Congrès AFS ( Association Française de sociologie ) 2023, AFS, Jul 2023, Lyon, France. ⟨hal-04500645⟩