Toutes les publications
- Communication13 novembre 2023
Laurence Espinassy, Daniel Faïta. Difficultés de la recherche intervention en milieu éducationnel et les contributions de l’analyse de l’activité. Colloque Langage, Travail et Formation – Analyse de l’activité enseignante, Universitade Federal do Parà, Instituto de Letras e Comunicação, Nov 2023, BELEM, Brésil. ⟨halshs-04997590⟩ - Communication13 novembre 2023
Daniel Faïta, Laurence Espinassy. Développements des approches théoriques et méthodologiques de l’intervention-formation. Colloque Langage, Travail et Formation – Analyse de l’activité enseignante., Universitade Federal do Parà, Instituto de Letras e Comunicação, Nov 2023, BELEM, Brazil. ⟨halshs-04997600⟩ - Book10 novembre 2023
Eric Tortochot, Christophe Moineau, Emeline Roy. L'enseignement du design. Editions Delatour France, 2023, 978-2-7521-0477-9. ⟨hal-04280458⟩ - Book section10 novembre 2023
Eric Tortochot. Introduction à l'ouvrage sur l'enseignement du design. Eric Tortochot; Christophe Moineau; Emeline Roy. L'enseignement du design. Un geste créatif et une activité formative, Editions Delatour France, pp.19-31, 2023, 978-2-7521-0477-9. ⟨hal-04280468⟩ - Journal article1 novembre 2023
Aude Joffroy-Frixons, Marieke Longcamp, Jean-Luc Velay, Michel Habib. Avantage cognitif dans une cohorte d'enfants dysgraphiques : Analyse préliminaire de la base de données «Résodys». A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 186. ⟨hal-04296001⟩ - Reports30 octobre 2023
Magali Brunel, Aubin Nestor Loumouamou, Guy Moussavou, Chris Poppel Louyindoula Bangana Yiya, Fulbert Ekondi, Samarange Romel Nzikou Mouelet, Elvire Boumbou, Yolande Thibault-Mpolo, Béatrice Ondongo-Okoua. Référentiel de compétences professionnelles des métiers de l'enseignement et de l'encadrement scolaire. Université Marien Ngouabi - Ecole Normale Supérieure de Brazzaville. 2023. ⟨hal-04850239⟩ - Poster communication30 octobre 2023
Laurence Espinassy. Pour une mise à jour des organisateurs Ergo-Didactique de l’activité enseignante : une évolution du cadrage théorique et méthodologique initial.. Projeto Cátedras Franco-Brasileiras – FUNCAP,, Oct 2023, Fortaleza - Ceará, Brésil. ⟨halshs-04997581⟩ - Communication13 octobre 2023
Marjorie Armando, Isabelle Régner, Magalie Ochs. Toward a Tool Against Stereotype Threat in Math: Children's Perceptions of Virtual Role Models. ICMI 2023 International Workshop on Multimodal, Interactive Interfaces for Education, Oct 2023, Paris, France. ⟨hal-04195168⟩ - Communication12 octobre 2023
Ariane Richard-Bossez, Magali Nonjon, Camille Floderer, Gaël Marsaud. Les publics des Cités éducatives : une désignation par délégation ?. JE Publics et problèmes en éducation, Oct 2023, Créteil, France. ⟨hal-04500660⟩ - Communication4 octobre 2023
Jonathan Mirault, Christophe Moineau, Chrystelle Cerisier, Emeline Roy, Eric Tortochot. Designing by sketching and writing: case study of French design preservice teachers preparing a competitive recruitment exam. Recherche en éducation. Colloque international en hommage à Jacques Ginestié, UR4671 ADEF; INSPE Aix-Marseille; FED4238 SFERE-Provence; Pôle pilote AMPIRIC, Oct 2023, Marseille, France. ⟨hal-04233865⟩ - Communication4 octobre 2023
Carole Giacopazzi, Sofie Vervoort, Caroline Hache, Eric Tortochot. L'autoconfrontation comme outil de professionnalisation : focus sur la gestion de l'hétérogénéité. Recherche en éducation. Colloque international en hommage à Jacques Ginestié, UR4671 ADEF; INSPE Aix-Marseille; FED4238 SFERE-Provence; Pôle pilote AMPIRIC, Oct 2023, Marseille, France. ⟨hal-04233833⟩ - Communication4 octobre 2023
Magali Coupaud, Jonathan Mirault, Alice Delserieys. Effect of the structuring of an instruction on the exploration and comprehension of a text : a dual oculometric and behavioural approach. Recherche en éducation. Colloque international en hommage à Jacques Ginestié., UR4671 ADEF; INSPE Aix-Marseille; FED4238 SFERE-Provence; Pôle pilote Ampiric, Oct 2023, Marseille, France. ⟨hal-04315459⟩ - Communication4 octobre 2023
Ludivine Javourey - Drevet, Núria Gala, Stéphane Dufau, Johannes C Ziegler. Lutter contre les inégalités éducatives par l’adaptation des textes : regards croisés terrain recherche. COLLOQUE INTERNATIONAL en hommage à JACQUES GINESTIÉ, Oct 2023, Marseille, France. ⟨hal-04314535⟩ - Communication4 octobre 2023
Jonathan Mirault, Mathilde Favier, Nicolas Mascret. A modern & innovative space for educational research: the "Jacques Ginestié" experimental platform. Recherche en éducation. Colloque international en hommage à Jacques Ginestié., UR4671 ADEF; INSPE Aix-Marseille; FED4238 SFERE-Provence; Pôle pilote Ampiric, Oct 2023, Marseille, France. ⟨hal-04245682⟩ - Communication1 octobre 2023
Frédéric Dupré, Karine Millon Faure, Céline Vendeira. TROIS ETUDES AUTOUR DE L'ACCESSIBILITE DIDACTIQUE DANS DES CONTEXTES DIFFERENTS. Ecole d’été de didactique des mathématiques 2023, Oct 2023, Bar sur Seine, France. ⟨hal-04895919⟩ - Journal article1 octobre 2023
Ladislas Nalborczyk, Marieke Longcamp, Mireille Bonnard, Victor Serveau, Laure Spieser, F.-Xavier Alario. Distinct neural mechanisms support inner speaking and inner hearing. Cortex, 2023, ⟨10.1016/j.cortex.2023.09.007⟩. ⟨hal-04241370⟩ - Book19 septembre 2023
Marie-Laure Barbier, Latifa Zoubir. Enseigner la prise de notes. De Boeck, 2023, Pratiques pédagogiques. ⟨hal-04215688⟩ - Poster communication6 septembre 2023
Anaïs Cauna, Maureen Astier, Marion Tellier, Pascale Colé. Embodied practice to increase L1 vocabulary acquisition in French kindergarten children. Conference of the European Society for Cognitive Psychology, Sep 2023, Porto (Portugal), Portugal. . ⟨hal-04249977⟩ - Journal article1 septembre 2023
Angélica Gutiérrez Cisneros, Juliette Roussey, Talya Inbar, Althea Fratacci, Aline Frey. Impact of Daily Choral Singing and Creative Writing Activities on the Cognitive Development of Second-, Third-, and Fourth-Grade French Children from Low Socioeconomic Backgrounds. Children, 2023, 10 (9), pp.1515. ⟨10.3390/children10091515⟩. ⟨hal-04201273⟩ - Communication28 août 2023
Fabienne Paulin, Alice Delserieys. Narrative writing about fictional animal evolution following the game-play darwinium. ESERA 2023 Conference : The 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Aug 2023, Cappadocia, Turquey, Turkey. ⟨hal-04320662⟩ - Journal article2 août 2023
Joshua Snell, Jonathan Mirault, Jan Theeuwes, Jonathan Grainger. Constraints on integration of orthographic information across multiple stimuli: effects of contiguity, eccentricity, and attentional span. Attention, Perception, and Psychophysics, 2023, 85 (6), pp.2065-2082. ⟨10.3758/s13414-023-02758-6⟩. ⟨hal-04520695⟩ - Journal article28 juillet 2023
Elena Martin, Jérémy Castéra, Hélène Cheneval-Armand, Pascale Brandt-Pomares. The use of augmented reality for inquiry-based activity about the phenomenon of seasons: effect on mental effort and learning outcomes. Frontiers in Education , 2023, 8, ⟨10.3389/feduc.2023.1223656⟩. ⟨hal-04173453⟩ - Journal article26 juillet 2023
Jonathan Mirault, Aaron Vandendaele, Felipe Pegado, Jonathan Grainger. The impact of atypical text presentation on transposed-word effects. Attention, Perception, and Psychophysics, 2023, 85 (8), pp.2859-2868. ⟨10.3758/s13414-023-02760-y⟩. ⟨hal-04520686⟩ - Journal article21 juillet 2023
Sophie Dufour, Jonathan Mirault, Jonathan Grainger. When facilitation becomes inhibition: effects of modality and lexicality on transposed-phoneme priming. Language, Cognition and Neuroscience, 2023, 38 (2), pp.147-156. ⟨10.1080/23273798.2022.2102197⟩. ⟨hal-04538095⟩ - Communication12 juillet 2023
Margaux Lê, Marianne ´ Jover, Aline Frey, Jérémy Danna. Influence of rhythmic background on handwriting in 2nd and 5th Graders. Word Writing Workshop, Jul 2023, Potsdam, Germany. ⟨hal-04542945⟩ - Communication4 juillet 2023
Camille Floderer, Magali Nonjon, Ariane Richard-Bossez. La circulation des logiques éducatives dans les politiques partenariales. L'exemple des cités éducatives. Congrès AFS ( Association Française de sociologie ) 2023, AFS, Jul 2023, Lyon, France. ⟨hal-04500645⟩ - Journal article1 juillet 2023
Sandrine Eschenauer, Raphaële Tsao, Thierry Legou, Marion Tellier, Carine André, Isabelle Brugnoli, Anne Tortel, Aurélie Pasquier. Performing for Better Communication: Creativity, Cognitive-Emotional Skills and Embodied Language in Primary Schools. Journal of Intelligence, 2023, Special Issue Emotional Intelligence and Creativity, 11 (7), pp.140. ⟨10.3390/jintelligence11070140⟩. ⟨hal-04164630⟩ - Communication27 juin 2023
Fabienne Brière-Guenoun. Coordination du symposium Dispositifs d'enseignement et savoirs transversaux.. 6ème Colloque international de l’ARCD. Les didactiques face à l’évolution des curriculums : savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde., Jun 2023, Genève (CH), France. ⟨hal-04450733⟩ - Communication27 juin 2023
Fabienne Brière. Les savoirs réflexifs des élèves dans le dispositif « Ateliers démocratiques pour une expression réflexive. Contribution au symposium coordonné par F. Brière, Dispositifs d'enseignement et savoirs transversaux. 6ème Colloque international de l’ARCD. Les didactiques face à l’évolution des curriculums : savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde. 27 au 30 juin, Genève.. Colloque international de l’ARCD. Les didactiques face à l’évolution des curriculums : savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde., Jun 2023, Genève (CH), France. ⟨hal-04450714⟩ - Journal article16 juin 2023
Li Hai Tan, Charles Perfetti, Johannes C Ziegler, Bruce Mccandliss. Editorial: Neural bases of reading acquisition and reading disability. Frontiers in Neuroscience, 2023, 17, ⟨10.3389/fnins.2023.1147156⟩. ⟨hal-04142303⟩ - Communication6 juin 2023
Eric Tortochot, Emeline Roy, Christophe Moineau. Le corps médiateur dans un cours de design en lycée professionnel en France. La place du corps dans l’éducation à la création artistique : quels enjeux ?, HEP Vaud, Jun 2023, Lausanne, Suisse. ⟨hal-04120018⟩ - Communication5 juin 2023
Sophie Gebeil, Véronique Ginouvès, Christine Mussard, Pauline Savéant, Davide D.R Rendina. Web archive to study the polyvocal Interpretation of Contested Colonial Heritage - Panel Session. Exploring the Archived Web during a Highly Transformative Age - Cinquième conférence internationale RESAW, Sophie Gebeil, Jean-Christophe Peyssard, Jun 2023, Marseille, France. ⟨hal-05130860⟩ - Communication5 juin 2023
Fabienne Brière, Laurence Espinassy, Jessyca Tretola. Enjeux, conditions et empêchements des transformations initiées par des recherches participatives de type ergo-didactique en milieu scolaire.. Colloque international UMR EFTS, Faire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, Jun 2023, Toulouse, France. ⟨hal-04450743⟩ - Communication5 juin 2023
Fabienne Brière, Carole Véjux. L'analyse de l'activité comme ressource d'intervention collaborative pour « faire résultats » et évaluer un dispositif éducatif. Le cas du projet EvalAder en contexte d'éducation prioritaire.. Colloque international UMR EFTS, Faire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, Jun 2023, Toulouse, France. ⟨hal-04450750⟩ - Communication24 mai 2023
Luna Russo. Enquêter sur et militer pour la scolarisation des jeunes migrant.e.s en France. Colloque Engagement(s), Rencontres du Comité National Français de Géographie (CNFG), May 2023, Valenciennes, France. ⟨hal-04343245⟩ - Communication4 mai 2023
Christina Romain, Marion Tellier. Engager le corps de l’enseignant : formation professionnelle à la gestion de classe. 10ème Colloque International du CRIFPE (Centre de Recherche Inter-universitaire sur la formation et la profession enseignante). Symposium La mise en mot du corps en situation d’enseignement-apprentissage, May 2023, Montréal, France. ⟨hal-04101377⟩ - Communication4 mai 2023
Anaïs Cauna, Pascale Colé, Marion Tellier. Quel usage du geste pédagogique en maternelle en France ?. Colloque international en éducation, CRIFPE, May 2023, Montréal (Canada), Canada. ⟨hal-04248754⟩ - Journal article1 mai 2023
Ambre Denis-Noël, Pascale Colé, Deirdre Bolger, Chotiga Pattamadilok. How Do Adults with Dyslexia Recognize Spoken Words? Evidence from Behavioral and EEG Data. Scientific Studies of Reading, 2023, ⟨10.1080/10888438.2023.2218503⟩. ⟨hal-04147897⟩ - Other publication17 avril 2023
Fabienne Brière-Guenoun. Formation continue des enseignants et recherches collaboratives : enjeux, conditions et obstacles. Colloque en éducation. Rencontres E.COL.E. Bruxelles, Université libre de Bruxelles.. 2023. ⟨hal-04450729⟩ - Communication17 avril 2023
Eric Tortochot, Caroline Hache, Noémie Olympio. Enjeux de co-conception d’ingénierie pédagogique et de formation. Rencontre E.COL.E, « Expérience Collective pour l’Enseignement », Université Libre de Bruxelles, Apr 2023, Bruxelles, Belgique. ⟨hal-04079957⟩ - Communication5 avril 2023
Luna Russo. Cartographies de salles de classe avec des élèves allophones. Faire recherche avec les jeunes : quelle(s) place(s) prendre ?, Programme Prendre place : Enfances, adolescences et transformations urbaines en Méditerrannée, Apr 2023, Marseille, France. ⟨hal-04343254⟩ - Communication4 avril 2023
Clémence Rougeot, Louis Jeannin, Isabelle Tarride, Guillaume Fosset, Sophie Moustier, Geoffroy Chevalier, Jérémy Castéra. Projet LaboRA : développement du raisonnement scientifique. 4ème speed-dating du CréativLab Ampiric, Apr 2023, Marseille, France. ⟨hal-04094747⟩ - Journal article30 mars 2023
Alain Desrochers, Johannes C Ziegler. La science de la lecture : fondements et applications. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 182, pp.85-94. ⟨hal-04048201⟩ - Communication14 mars 2023
Céline Foliot, Magali Brunel. Co-construction d’expériences didactiques de référence au sein d’un collectif de formation comme condition d’appropriation d’un concept théorique en situation professionnelle. « Modèles en didactique du français et formation des enseignants : Interroger les pratiques d'enseignement et de formation de la maternelle à l'université », Université de Toulouse, Mar 2023, Toulouse, France. ⟨hal-04521402⟩ - Journal article7 mars 2023
Colas Fournet, Jonathan Mirault, Manuel Perea, Jonathan Grainger. Effects of alternating letter case on processing sequences of written words. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2023, 76 (10), pp.2346-2355. ⟨10.1177/17470218231156604⟩. ⟨hal-04520678⟩ - Communication6 mars 2023
Christelle Combe. Développer les compétences en littératie numérique de futurs enseignants et d’apprenants de FLE : d’une approche par genres numériques à la découverte de la littérature numérique. Séminaire général du CREN, Centre de Recherches en Education de Nantes, Mar 2023, Nantes, France. ⟨hal-04348728⟩ - Journal article1 mars 2023
André Desrochers, Johannes C Ziegler. Les fondements de l'apprentissage de la lecture à l'école primaire. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 182, pp.15-24. ⟨hal-04091456⟩ - Journal article1 mars 2023
Johannes C Ziegler, Liliane Sprenger-Charolles. Apprendre à lire : du décodage à la compréhension écrite. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2023, 182, pp.45-54. ⟨hal-04091410⟩ - Thesis1 mars 2023
Stéphane Bonnet. Étude comparative franco-italienne de la territorialisation des établissements d'enseignement secondaire. Education. AMU - Aix Marseille Université, 2023. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-04491234⟩ - Journal article26 février 2023
Joshua Snell, Jeremy Yeaton, Jonathan Mirault, Jonathan Grainger. Parallel word reading revealed by fixation-related brain potentials. Cortex, 2023, 162, pp.1 - 11. ⟨10.1016/j.cortex.2023.02.004⟩. ⟨hal-04102357⟩