Toutes les publications
- Communication8 janvier 2026
Loïs Maunier, Paul Pouzergues, Marion Tellier. Classe flexible et formation initiale en master FLE : Effets sur les pratiques professionnelles et représentations des futurs enseignants. ASDIFLE : 40 ans de cursus universitaires en didactique du FLE, ASDIFLE, Jan 2026, Paris, France. ⟨hal-05451429⟩ - Journal article1 janvier 2026
Anais Cauna, Virginie Vézinet, Abdessadek El Ahmadi, Marion Tellier, Pascale Colé. Iconic gestures on L1 vocabulary acquisition in kindergarteners: A preliminary study. Cognitive Development, 2026, 77, ⟨10.1016/j.cogdev.2025.101666⟩. ⟨hal-05443039⟩ - Journal article31 décembre 2025
Émeline Roy, Aurélie Pasquier, Nithael Rosso, Nathalie Rezzi. Influence du dispositif des Cordées de la réussite sur des élèves de 3 e de collège REP: Une analyse des perceptions et des effets sur le développement personnel et l’orientation. La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2025, 2 (103), pp.152-170. ⟨10.3917/nresi.103.0152⟩. ⟨hal-05469831⟩ - Communication11 décembre 2025
Christelle Combe, Joséphine Rémon. Geste pro-amateur(e) dans trois vlogs de médiation littéraire. Journée d’étude La Gestique du Digital – Champs interdisciplinaires Lieu : Département Information-communication, IUT du Havre site Frissard (salle des conseils), groupe de recherches interdisciplinaires InterGestes – la geste et le geste numériques (UMR IDEES Le Havre Normandie), Dec 2025, LE HAVRE, France. ⟨hal-05411412⟩ - Journal article11 décembre 2025
Eric Tortochot, Christophe Moineau. Approche didactique de l’introduction d’un partenaire industriel dans deux situations d’enseignement-apprentissage du design. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill, 2025, 59 (3), pp.307-337. ⟨hal-05410402⟩ - Communication10 décembre 2025
Stéphane Bonnet. Évaluer l’écriture créative et artistique en formation des enseignants. Colloque ADEF, ADEF, Dec 2025, MARSEILLE (FRANCE), France. ⟨hal-05415653⟩ - Journal article9 décembre 2025
Stéphane Bonnet, Dominique Bucheton. L’écriture créative et artistique enseignée dès le primaire : quelles conditions de formation des enseignants ?. Le Français Aujourd'hui, 2025, n° 231 (4), pp.85-96. ⟨10.3917/lfa.231.0085⟩. ⟨hal-05436735⟩ - Communication1 décembre 2025
Mabrouka El Hachani, Justine Souque, Christelle Combe, Catalina Calafat, Iride Valenti, Gema Guevara Rincon. Table ronde : Espace numérique, espace méditerranéen : pour une citoyenneté francophone incarnée par et pour les locuteurs. Citoyenneté(s) méditerranéenne(s), Alliance Internationale des universités méditerranéennes - Université Jean Moulin Lyon 3, Dec 2025, Lyon, France. ⟨hal-05421447⟩ - Journal article28 novembre 2025
Marjorie Valls, Gwenaelle Sessa, Eric Tardif, Nicolas Mascret. Clusters of test anxiety in lower secondary students: a cross-cultural comparison between France and Switzerland. Frontiers in Education , 2025, ampiric, 10, ⟨10.3389/feduc.2025.1682152⟩. ⟨hal-05387872⟩ - Journal article25 novembre 2025
Svetlana Pinet, Christelle Zielinski, F.-Xavier Alario, Marieke Longcamp. On the Acquisition of Typing Skills Without Formal Training by School-Aged Children. Reading and Writing : an interdisciplinary journal, 2025, ⟨10.1007/s11145-025-10736-7⟩. ⟨hal-04781976⟩ - Communication20 novembre 2025
Marion Tellier. Corps en scène, langue en vie : l’art du geste pédagogique en classe de FLE. Parole en action, Sorbonne Abu Dhabi, Nov 2025, Abu Dabi, Émirats arabes unis. ⟨hal-05421001⟩ - Communication5 novembre 2025
Stéphane Bonnet. Un hérisson peut-il devenir un « poulpe » ? Écrire pour lire une œuvre littéraire en formation initiale de professeurs des écoles. Lire, relire et faire lire Jean-Claude Mourlevat, Université de Picardie - Jules Verne Centre amiénois de recherche en éducation et formation, Nov 2025, AMIENS, France. ⟨hal-05415583⟩ - Communication4 novembre 2025
Christelle Combe. La médiation littéraire à l’ère du numérique : Une analyse technosémiodiscursive des chaînes Bulledop, Un Cours de 5 Minutes et Les Boloss des Belles-Lettres. La Médiation : formes, discours et enjeux, Département de Langue et de littérature Françaises – Faculté des Lettres – Université du Caire, Nov 2025, Le Caire, Egypt. ⟨hal-05421321⟩ - Book section1 novembre 2025
Teresa Assude. Tiers-lieux et inclusivité. T.Assude (éd.). Complexité de l'éducation inclusive, ISTE, pp.247-252, 2025. ⟨hal-05419828⟩ - Journal article1 novembre 2025
Émeline Roy, Christophe Moineau, Luc Mattei, Eric Tortochot. Design scolaire et matrice disciplinaire : normaliser, stabiliser, réinterpréter. Design, Arts, Médias, 2025. ⟨hal-05389678⟩ - Book1 novembre 2025
Teresa Assude. Complexité de l'éducation inclusive. ISTE editions, 2025, 978-1-83612-061-2. ⟨hal-05391752⟩ - Book section1 novembre 2025
Teresa Assude. Affronter la complexité. T. Assude (éd.). Complexité de l'éducation inclusive, ISTE, pp.1-11, 2025. ⟨hal-05419824⟩ - Journal article27 octobre 2025
Sophie Dufour, Jonathan Mirault, Jonathan Grainger. Are Transposed‐Phoneme Effects Observed When Listening to Sentences?. Cognitive Science, 2025, 49 (10), ⟨10.1111/cogs.70128⟩. ⟨hal-05332883⟩ - Reports27 octobre 2025
Christelle Combe, Catherine David, Pierre-Yves Dufeu, Souhila Grifi, Amélie Leconte, Ji Ah Oh, Paul Pouzergues. État de la situation sur l’enseignement dans les départements universitaires de langue française en Égypte. SCAC Ambassade de France en Egypte; FEF Egypte REINVENTE. 2025. ⟨hal-05421502⟩ - Journal article23 octobre 2025
Sophie Dufour, Jonathan Mirault, Jonathan Grainger. Transposed-word effects in the auditory modality also occur with a slow speech rate. Experimental Psychology, 2025, 72 (3), pp.150-157. ⟨10.1027/1618-3169/a000650⟩. ⟨hal-05332774⟩ - Communication17 octobre 2025
Jean-Marc Quaranta, Camille Bouzereau, Zahra Ed Darrak, Léa Delannoy, Marie-Laure Barbier. Étude génétique et linguistique de l’incipit de la Recherche : une première approche. Représenter l’écriture. Outils, techniques, exploitations 17 octobre 2025 – Université du Québec (Canada), Université du Québec à MOntréal, Oct 2025, Montréal, France. ⟨hal-05330695⟩ - Journal article14 octobre 2025
Lisa Sanchez, Sandrine Eschenauer, Raphaele Tsao. Dramatized Reading in the Classroom: Effect on Learner Readers’ Inferential Comprehension. Literacy Research and Instruction, 2025, pp.1-24. ⟨10.1080/19388071.2025.2557799⟩. ⟨hal-05315696⟩ - Journal article23 septembre 2025
Stéphane Bonnet, Angela Barthes. Partenariats et hybridation curriculaire de l'éducation au développement durable dans la métropole de Turin (Italie). Spirale, Revue de recherches en éducation, 2025, 76 (76), pp.87-103. ⟨10.3917/spir.076.0087⟩. ⟨hal-05279718⟩ - Communication8 septembre 2025
Christelle Combe. La littératie de l’IA : De quoi parle-t-on ? Et comment développer les compétences des enseignants et des apprenants ?. Webinaires IA Groupe d’échanges de pratique IA, Université de Lille et Université de Galatasaray, Sep 2025, Lille, France. ⟨hal-05421557⟩ - Poster communication3 septembre 2025
Brice Brossette, Laurie Persia-Leibnitz, Mee-Jin Chalbos, Chloé Prugnières, Stéphanie Ducrot. Measuring Reading Time: Comparing Logged and Self-Reported Data in Relation to Reading Skills. 24nd Meeting of the European Society for Cognitive Psychology (ESCoP), Sep 2025, Sheffield - UK, United Kingdom. ⟨hal-05466756⟩ - Journal article14 août 2025
Anaïs Cauna, Pascale Colé, Marion Tellier. La pratique du geste pédagogique en grande section de maternelle : quelle évolution ?. Revue des sciences de l'éducation, 2025, 50 (2), ⟨10.7202/1119361ar⟩. ⟨hal-05421133⟩ - Journal article1 août 2025
Christina Romain, Eric Tortochot, Véronique Rey. LA SIMPLIFICATION DE DOCUMENT : DE LA MISE EN MOTS À LA MISE EN SCÈNE GRAPHIQUE ET RÉDACTIONNELLE. Mediazioni. Rivista online du studi interdisciplinari su lingue e culture, 2025, 47, https://mediazioni.unibo.it/article/view/22592/20063. ⟨10.6092/issn.1974-4382/22592⟩. ⟨hal-05247604⟩ - Communication10 juillet 2025
Stéphane Bonnet. La pensée créative à l’école, une utopie ?. Les utopies francophones en tous genres, Fédération internationale des professeurs de français, Jul 2025, BESANÇON, France. ⟨hal-05271157⟩ - Communication10 juillet 2025
Christelle Combe, Rihame Nagy, Heba El Sabbah, Rim Hafez, Rihame Hifnawy, May Essam, Samah Helmy. Littérature et réseaux sociaux : le booktube et le booktok pour développer les compétences littéraciques des étudiants égyptiens de langue française à l’université. XVIe Congrès mondial de la FIPF - Les utopies francophones en tous genres, Fédération internationale des professeurs de français, Jul 2025, Besançon, France. ⟨hal-05421600⟩ - Communication10 juillet 2025
Stéphane Bonnet. Pensée créative et livre d'artiste en formation de futurs professeurs des écoles français. Les utopies en tous genres, Congrès mondial de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), Jul 2025, Besançon (Doubs), France. ⟨hal-05428946⟩ - Communication10 juillet 2025
Christelle Combe, Inji Abouelkheir, Rania Ahmed, Olivia Callant, Chérine Galib, Maha Salama, Noheir Zaki. Enseigner la nouvelle numérique dans les départements de langue et littérature française en Égypte. XVIe Congrès mondial de la FIPF - Les utopies francophones en tous genres, Fédération internationale des professeurs de français, Jul 2025, Besançon, France. ⟨hal-05421698⟩ - Communication9 juillet 2025
Ana Claudia Campos de Monteiro, Marion Tellier, Marco Cappellini. How do speakers align their gestures in L1/L2 and L2/L2 online interactions?. 10th Conference of the ISGS, Jul 2025, Nijmegen, Netherlands. ⟨hal-05076606⟩ - Communication9 juillet 2025
Marion Tellier, Gale Stam, Brigitte Bigi. Can minimal training affect gesture production in L1/L2 interaction? A semi-longitudinal study with future teachers. ISGS (International Society for Gesture Studies), Max Planck Institute for Psycholinguistics, Jul 2025, Nijmegen, Netherlands. ⟨hal-05459929⟩ - Communication7 juillet 2025
Sylvie Blanquart-Henry, Claire Guille-Biel Winder, Christine Mangiante, Édith Petitfour, Frédérick Tempier, Chantal Tuffery-rochdi. Concepts issus de la TSD pour le formateur et en formation dans les travaux de la COPIRELEM. Colloque international en hommage à l'oeuvre de Guy Brousseau, Jul 2025, Bordeaux, France. pp.240-245. ⟨hal-05244038⟩ - Reports3 juillet 2025
Sophie Gebeil, Pauline Savéant, Christine Mussard, Véronique Ginouvès, Jean-Christophe Peyssard, Mathieu Génois -Cpt, Line Jakubiec-Jamet, Patrice Bellot. Saisir la polyvocalité des archives audiovisuelles et numériques en contexte post-colonial. ANR (Agence Nationale de la Recherche - France). 2025. ⟨hal-05142690⟩ - Communication1 juillet 2025
Marion Tellier. Apprendre les langues en mouvement : De l'importance du corps et de l'espace pour les apprentissages. colloque international ISPEV@L Interfaces entre les eSpaces Physiques et Virtuels pour l’Apprentissage des langues, Université Rennes 2, Jul 2025, Rennes, France. ⟨hal-05421016⟩ - Communication1 juillet 2025
Teresa Assude, Karine Millon-Fauré, Christophe Dracos, Emilie Mari. Dévolution et engagement dans un dispositif d'aide préventif. Colloque international en l’hommage à l’œuvre de Guy Brousseau, Jul 2025, Bordeaux, France. pp.53-57. ⟨hal-05422287⟩ - Communication1 juillet 2025
Loïs Maunier. Limites et perspectives de la mise en place d'une classe flexible pour l'apprentissage des langues étrangères à l'université. Colloque ISPEV@L (Interfaces des Espaces Physiques et Virtuels pour l'Apprentissage et la recherche en Langues), Franck Barbin; William Kelleher; Marie Varin, Jul 2025, Rennes (Université Rennes 2), France. ⟨hal-05454315⟩ - Communication30 juin 2025
Etienne Labbé, Brice Brossette, Nathalie Camelin, Tiphaine Caudrelier, Eddy Cavalli, Isabelle Ferrané, Barbara Lutz, Véronique Moriceau, Thomas Pellegrini, Julien Pinquier, Cantin Prat, Lucile Gelin. Annotation de résumés oraux d'élèves de primaire pour l'analyse automatique des capacités de compréhension de la lecture. Atelier IA-EDU @ CORIA-TALN 2025, Ismail BADACHE, Jun 2025, Marseille, France. ⟨hal-05125805⟩ - Communication26 juin 2025
Marion Tellier. Classifier les gestes coverbaux : l'apport de Jacques Cosnier. Journée d’étude Actualité et perspectives des travaux de Jacques Cosnier. Journée hommage, ICAR, Jun 2025, Lyon, France. ⟨hal-05459885⟩ - Communication23 juin 2025
Stéphane Bonnet. La formation "Écriture créative et arts plastiques du master MEEF" : quelles implications pour l'évaluation de la créativité par les futurs enseignants ?. Journée d'étude : « Évaluer l’écriture créative en contexte scolaire », AMPIRIC, Jun 2025, AIX-EN-PROVENCE, France. ⟨hal-05431435⟩ - Journal article23 juin 2025
Stéphanie Ducrot, Bernard Lété, Marie Vernet, Delphine Massendari, Jérémy Danna. Improving reading and eye movement control in Readers with oculomotor and visuo-attentional deficits. Journal of Eye Movement Research, 2025, 18 (4), pp.25. ⟨10.3390/jemr18040025⟩. ⟨hal-05126226⟩ - Communication23 juin 2025
Marion Tellier. Quand le corps prend la parole en classe de langue. Colloque ALADUN 2025 : Débuter une langue à l'université : diversité des expériences vécues, UGA, Jun 2025, Grenoble, France. ⟨hal-05421028⟩ - Communication21 juin 2025
Sandrine Eschenauer, Jane Rony. When research on theater practice in schools transforms not only the learning of the students, but also the practice of the professionals. Roots and Routes: 11th International Drama in Education Research Institute, University of British Columbia, Georges Belliveau, Jun 2025, Vancouver (Canada), France. ⟨hal-05161377⟩ - Communication5 juin 2025
Brice Brossette, Marie Vernet, Chloé Prugnières, Mee Jin Chalbos, Johannes C Ziegler, Stéphanie Ducrot. Exposition à l'écrit et développement de la lecture dans le système éducatif français : Une revue systématique.. 17ème colloque international du RIPSYDEVE, RIPSYDEVE (Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Éducation), Jun 2025, Nancy, France. ⟨hal-05201933⟩ - Book5 juin 2025
Yves Alpe, Angela Barthes, Stéphane Bonnet. Crise des savoirs scolaires et réponses aux défis globaux. 2025, 978-2-336-52626-3. ⟨hal-05269990⟩ - Communication4 juin 2025
Cléo Fauquet, Pascal Laborderie. Le jeu de piste aux frontières des hybridations : création, projection et immersion, un outil fictionnalisant et documentarisant.. Congrès de la Société Pour l'Histoire des Médias (SPHM) : Entre réel et fiction, Claire Blandin (Professeure en sciences de l'information et de la communication - Sorbonne Paris Nord); Isabelle Veyrat-Masson (Directrice de recherche au CNRS, historienne, politiste et sociologue des médias), Jun 2025, Auberviliers, Campus Condorcet, France. ⟨hal-05326061⟩ - Communication4 juin 2025
Sophie Gebeil, Christine Mussard, Véronique Ginouvès, Jean-Christophe Peyssard, Mara Bertelsen. The Challenge of Archival Practices' Context for a Better Understanding of Data Web Archives at Aix-Marseille University. The Datafied Web - RESAW Conference, Siegen University, Jun 2025, Siegen, Germany. ⟨halshs-05130641⟩ - Journal article29 mai 2025
Emna Ammari, Patrice Bellot, Ambre Denis-Noël, Johannes C Ziegler. Profilage comportemental dans les jeux vidéo éducatifs via des réseaux convolutifs graphiques : le cas de GraphoGameFrançais. Actes de l'atelier Intelligence Artificielle générative et ÉDUcation : Enjeux, Défis et Perspectives de Recherche 2025 (IA-ÉDU), 2025, pp.83-93. ⟨hal-05089422⟩ - Journal article27 mai 2025
Cédric Hubert, Nathalie Bonnardel, Aline Frey. Effects of daily creative writing practice at school on the cognitive development of children from disadvantaged socio-economic backgrounds. Thinking Skills and Creativity, 2025, 58, ⟨10.1016/j.tsc.2025.101881⟩. ⟨hal-05094508⟩